目的与任务：
《材料科学基础》是材料科学与工程专业的一门重要的技术基础课。根据《材料科学基础》jxdg制定本实验jxdg。本实验教学的目的是，在《光学分析实验平台》学习后已经初步掌握光学显微分析技术的基础上，使学生通过实验，增加感性认识，验证所学理论，理论联系实际，进一步深入掌握基础理论，灵活运用基础理论。培养学生善于动手自己设计实验研究各种材料现象的能力，培养学生善于验证理论、探求新知的能力，善于用理论分析问题和解决问题的能力。在实验教学过程中努力使学生养成良好的工作习惯和严谨的学风。
实验项目：
序号 实 验 名 称
实验学时（小时） 链接
1
2 2
2 3
1 4
3 5
1 6
2 7
2 8
2 总学时
15
实验总体要求：
- 尽量少的观看演示，尽可能多的动手操作，每个学生应有尽可能多的独立完成部分。
- 注意使学生全面训练：理论紧密联系实际，正确设计实验，正确运用所学的实验技术，正确观察现象和测量结果，正确分析实验结果，养成科学精神。
- 注意培养学生的创新意识，启发学生就特殊问题提出新见解，新方法。
实验安排方式：
分组进行。根据客观条件，每组尽可能小，保证每个学生都有独立完成部分。综合成绩评定的方法：
综合每一实验项目中学生的实际操作表现、实验报告的质量以及考勤情况，给出实验成绩的50%；结合设立的基础实验，进行口试的考核，成绩占总成绩的50%。实验的总成绩在课程成绩中占30%。说明：
实验教学应密切配合课堂理论教学。因此，随着教育改革的深入进行，实验课的内容相对稳定，但内容与形式、深度与比重，都应及时改进和调整，以保证实验教学的有效性和先进性，适应新时期的要求。
参考资料
1、谢希文，岳锡华．金属学实验．上海：上海科学技术出版社，1987
2、林昭淑．金属学及热处理实验．长沙：湖南大学出版社，1986
3、臧竟存．无机材料物理化学实验讲义．北京工业大学环化系无机材料专业
4、石德珂．材料科学基础．北京：机械工业出版社，1999
5、戚正风．金属热处理原理．北京：机械工业出版社，1987
《材料科学基础》实验口试考核项目细则（示例）
教师核实的样品钢号
45钢
考题
序号考核项目
要点
分项
成绩1. 请说出所观察样品的钢号，成分范围（c%）
45钢、0.45%C
10
2. 本样品的观察方式？**
低倍如何，得出什么？高倍如何？
10
3. 如何判断成分的？**
定量金相的原理
10
4. 样品可以归入哪一类钢
亚共析钢
10
5. 样品的热处理状态？其基本含义是什么？
退火（平衡态）、随炉缓冷（小于1℃/分钟）
10
6. 请说出样品中的组织组成物，并指出形貌
F（白亮部分）、P（暗黑部分）
10
7. 请说明组织组成物中的组成相，相应的晶体结构
F（F，固溶体，体心立方）、P（F、Fe3C化合物，层片状）
10
8. 碳钢样品制备中常用的腐蚀剂是什么？如何保证样品腐蚀面的均匀腐蚀**
2~4%的硝酸酒精、腐蚀性如何
10
9. 样品组织形貌的三维状态、特点？
等轴晶、各个方向形貌类似
10
10. 如何保护你所使用的样品，如何保护使用显微镜**
基本的样品、显微镜的使用规范要点：
10
总分
100
备注：
1.
《材料科学基础》的第一学期课程的配套实验的考核中采取部分口试的形式。口试考核以铁碳平衡组织为准（结合《铁碳平衡显微组织观察实验》），占实验阶段成绩的50%；实验报告等占50%；实验成绩占《材料科学基础》课程总成绩的30%。 2. 口试内容中，涉及《光学技术实践》模块的内容占40%（*号标记），请结合本次口试的具体情况总结、说明。 3. 具体形式：同学随机选取一个未做任何标记的样品，按照常规的样品观察方式进行观察、辨别。然后回答上述的问题。 4. 最终达到的目的是：能够熟练辨别最基本的铁碳平衡室温组织。
